Werken en spelen rond de winter

Fijnmotorische opdrachten. 

Telspelletjes.

Loose parts al dan niet in patroon.

Samen puzzelen.

 

Bouwen met leuke blokken en poppetjes.

Stapelen met magneetblokken volgens voorbeeld. 

Cijfers ontdekken en identificeren van het nieuwe jaar '2026'.

Ijskristallen prikken.

Sneeuwman maken met evenveel sneeuwballen als je naam.

Heb je een kleine of grote sneeuwman? 

Bij de brainstorming van 'winter' kwamen we ook bij dieren die aangepast zijn 

aan de kou met een dikkere vacht of vetlagen.

Zo leerden we dieren kennen van de noordpool (ijsbeer, walrus, zeehond, sneeuwuil...) en zuidpool (pinguïns, walvissen, zeehonden en ook zeevogels).

Met de verlichte wereldbol met dieren, konden we zien waar deze dieren leven.

Hoera voor Ediz

Gelukkige vierde verjaardag, lieve Ediz!

 

1,2,3,4... blazen maar!

 

Proficiat!

Een vuurwerkje speciaal voor jou!

Winter in het land

De winter deed zijn intrede met sneeuw.  

We genoten van sneeuwpret! 

We zitten water met een figuurtje buiten en vulden potjes met sneeuw.

Wat is het leuk om in de sneeuw te stappen.  

We horen sneeuw kraken of knisperen onder onze schoenen en 

zagen onze schoenafdruk.

We proberen een sneeuwbal te maken.

Klaar om te gooien?!

Wie kan de muur raken met de sneeuwbal?

In groepjes maken we een sneeuwpop met drie sneeuwballetjes op elkaar.

We oefenen zo op samenwerken.

Heel goed gedaan!

 

Het bekertje water met pinguïn is na een nachtje buiten staan, bevroren en

 zit helemaal vast.  

Hoe krijgen we deze uit het ijs? 

Wat gebeurt er met het ijs in de klas? 

We ontdekten dat sneeuw sneller smelt bij warmte.

Er blijft vaak geen proper water over na het smelten.